混合式教学在高中物理课程中的应用与实践研究
Article ID:
231
关键词:
混合式教学；高中物理；教学设计；核心素养；教学策略
摘要
随着教育信息化进程的加速推进，混合式教学作为整合线上灵活性与线下互动性优势的新型教学模式，在高中物理课程中展 现出显著的应用潜力。本研究基于建构主义理论与认知负荷理论，系统分析了混合式教学在促进物理概念理解、科学探究能力培养及 学科核心素养形成方面的教育价值。研究结合人教版高中物理教材内容，设计了双线融合的教学实施路径，涵盖线上自主知识建构、 线下深度探究与实践应用三个核心环节。实践证据表明，混合式教学能有效提升学习参与度与概念理解深度，同时对教学资源设计、 教师角色转型及评价体系创新提出了新的要求。本文旨在为高中物理教师提供可操作的教学实践框架，并为信息化背景下的物理课程 改革提供理论参考。
参考
[1] 陈义顺 , 涂津根 , 黄立 . 高中物理混合式教学线上线下匹配的四个策略 [J]. 数理天地 ( 高中版 ),2024,(20):80-82.
[2] 王金玲 , 黄青青 , 方兆瑞 , 等 . 高中物理混合式教学应用研究 [J]. 赤峰学院学报 ( 自然科学版 ),2024,40(09):84-88.
[3] 刘水娟 .STSE 教育理念下混合式教学应用于高中物理实验课的探究 [J]. 华夏教师 ,2024,(27):47-49.
[4] 秦敏慧 . 基于 PBL 的混合式教学模式在高中物理教学中的应用 [D]. 江西师范大学 ,2024.
[5] 蒋雪晴 . 基于混合式教学的高中物理学科关键能力培养研究 [D]. 安庆师范大学 ,2024.
[2] 王金玲 , 黄青青 , 方兆瑞 , 等 . 高中物理混合式教学应用研究 [J]. 赤峰学院学报 ( 自然科学版 ),2024,40(09):84-88.
[3] 刘水娟 .STSE 教育理念下混合式教学应用于高中物理实验课的探究 [J]. 华夏教师 ,2024,(27):47-49.
[4] 秦敏慧 . 基于 PBL 的混合式教学模式在高中物理教学中的应用 [D]. 江西师范大学 ,2024.
[5] 蒋雪晴 . 基于混合式教学的高中物理学科关键能力培养研究 [D]. 安庆师范大学 ,2024.
已出版
2026-01-03
栏目
Articles
艺博科研学术出版社致力于保障作者的版权和所有信息，确保这些权益得到法律的充分保护。无论您是否选择在我们出版社发表文章，我们都会要求每一位员工遵循行业内最高的道德标准、承担责任，并履行法律义务。
为了进一步保护作者的权益，我们在官网上提供了详尽的版权协议信息，供您查阅。在文章的再使用权利方面，艺博科研学术出版社持开放态度，严格遵守CC BY-NC 4.0出版条例。这一条例不仅为作者提供了版权保护，也满足了开放获取学术出版协会（OASPA）对使用权利的标准。
对于那些希望进一步保护自己文章的作者，我们还提供了CC BY-NC条例服务。根据作者选择的CC条例，文章的原始版权和再使用权利将在文章中明确展示。这样的做法不仅尊重了作者的知识产权，也促进了学术成果的合理传播和使用
