新时代小学数学教学与心理健康教育融合应用与探索

Article ID: 218

Keywords: 小学数学教学；心理健康教育；融合应用

Abstract

心理健康教育是新时代教育体系中“立德树人”的核心组成部分，其核心要义在于培育个体健全的人格、积极的情绪调节能 力、坚韧的意志品质与良好的社会适应力，是促进学生全面发展的基础性工程。小学数学作为义务教育阶段的核心学科，不仅承担着 传递数学知识、培育逻辑思维的任务，更蕴含着丰富的心理健康教育元素。将心理健康教育与小学数学教学深度融合，能够打破学科 教学与心理培育的壁垒，在知识传授过程中渗透心理滋养，既回应了新时代对全面育人的要求，又破解了传统数学教学中重认知、轻 心理的局限。这种融合不仅能提升数学教学的温度与实效，更能帮助学生在数学学习中培育积极心理品质，实现知识学习与心理成长 的协同推进，为终身发展奠定坚实基础。