“1+X”证书制度融入预防医学专业人才培养的探索与实践

Article ID: 245

Keywords: “1+X”证书制度；预防医学；人才培养

Abstract

健康中国战略的深入实施与公共卫生应急体系的持续完善，对预防医学专业人才的综合能力与职业适配性提出了更高要求。 预防医学作为守护公共卫生安全、保障全民健康的核心学科，其人才培养需兼顾理论深度、实践技能与行业适配性，传统以学历教育 为主的培养模式已难以满足公共卫生领域对复合型技术技能人才的需求。“1+X”证书制度作为职业教育改革的核心举措，通过学历 证书与职业技能等级证书的有机融合，构建了“学历教育 + 技能培训”的双轨育人模式，为破解预防医学专业人才培养与行业需求 脱节难题提供了有效路径。该制度并非简单的“学历 + 证书”叠加，而是以书证融通为核心，推动课程体系、实践教学、评价机制 的系统性重构，实现知识学习、技能训练与职业素养培育的协同统一。基于能力本位教育理论与产教融合理念，系统阐释“1+X”证 书制度的核心含义，深入剖析其融入人才培养方案的现状与矛盾，从课程重构、实践创新、师资建设、评价优化四个维度构建全方位 融入策略，为提升预防医学专业人才培养质量、强化人才职业竞争力提供理论支撑与实践指引。